白癜风身上复发该怎么办 http://news.39.net/bjzkhbzy/171230/5969989.html智慧课堂，是学为主体的课堂，是情景交融的课堂，是寓教于乐的课堂，为促进学校信息化教学，积极探索信息技术与课堂教学的深度融合，充分展示信息化教学成果，提升课堂教学质量，11月26日，德阳市黄河路小学展开了一系列智慧课堂展示课活动，在展示了学校智慧教育课改成果的同时，更挖掘了智慧教育课改经验与典型案例，探讨了智慧课程实施对学生核心素养培养的策略。周莹莹老师周莹莹老师为大家呈现了一堂“学习共同体”理念下的“智慧课堂”——《搭船的鸟》。黄老师带领着三年级的同学们开展自主实践、互学交流、群学完善、共学提炼，借着“慧道”平台有序梳理搭配，逐步寻找到规律、总结出策略。用小组学习的方式，在一起感受了翠鸟的美丽之后，小组成员一起探讨翠鸟捕鱼的片段留下了怎样的印象，小组成员充分积极的探讨，整理成果后进行总结汇报，课堂效果活跃，同学们都积极在课堂中参与。李艳老师李艳老师班上《胡萝卜先生的长胡子》的课文学习，让我们看到了同学们在续写故事时的天马行空的创意，老师们和学生一起联系上下文进行学习，不断思考长胡子会经历哪些事情呢，在一起学习了文中的故事后，李老师利用”截图提问”的方法们，让同学们将自己的创意记录在本子上，在拍照上传后，请同学们进行分享，带领大家一起看看精彩的故事续写。张甜老师张甜老师的《望天门山》带领大家一同领略大自然的鬼斧神工，先使用抢答的方式，学生们通过吟诵的方法来读读这首古诗，在讲到颜色词语的运用是，即刻发布练习，在备课中准备的不同颜色词语在古诗中的运用，进行知识的迁移和拓展，而后在老师的带领下了解的天门的的壮观景色，老师就请同学们将自己看到的天门山景色描绘下来，请同学们来进行讲解和分享，在同学们描绘的天门山中结束今天的课程。欧小丽老师欧小丽老师的《认识分数》，请同学们进行分数的认识，同学们开始拿一张在长方形的纸折一折、涂一涂看一看2/1是多少呢，通过截图提问---主观题--拍照上传自己理解的2/1，老师来进行讲解，认识分数的结构，通过课件认识分数的组成，学生利用图形来更加直观的认识分数的组成，同学们用涂一涂的方法，老师讲评作业使用对比讲评，讲解图形中的几分之几，应是将一个图形平均分成几份中的一份就是几分之一。在一起认识和学习概念之后，欧老师请同学们用小组讨论的方式，来讨论课件中的图形应该用什么分数来表示，小组之间激烈的讨论，同学们各抒己见，记录员整理成果，在课堂上进行汇报后，老师和同学一起总结分数的概念和书写方式。江春兰老师江春兰老师的《认识四边形》同学们通过一个数学故事了解了今天要学习的图形，通过之前的家庭作业同学们自己找到的四边形进行展示，学生互动演示圈出自己的找到的四边形，在课件中利用点名和抢答学生来进行游戏比赛，加深学生对四边形特征的认识，用截图提问和教材相结合，学生在教材上画出四边形，并拍照上传进行讲解，总结出四边形边、角的特点，小组间合作学习探究特殊的四边形长方形、正方形边长和角的特点，在小组学习中老师利用手机实时视频展示学生间的合作式学习，记录员来进行成果整理并上台汇报结果。老师结合学生的探究成果总结归纳四边形边和角的特征。评课与教研课后，老师们齐聚一堂，结合展示课课堂，开展了评课、教研。“教不研则浅，研不教则空”，相互的学习、经验分享为所有老师提供了学习交流的机会，以评促研，以评促学，使老师们进一步开拓了教学思路、丰富了教学方法，也带给老师们诸多有关智慧课堂的有益启发。智慧课堂的本质是深度学习，它的核心理念是以活动为载体，挖掘知识、生长思维、生成智慧。在教学中，不但注重知识的理解，更注重方法与能力的培养，让学生成为课堂的中心，为每位学生构建尽广阔的探索空间。黄河路小学多年来始终致力于构建、推进智慧课堂的发展，学校在课堂平板智慧教学、作业推送及反馈、学生综合素质评价、学校智慧管理等方面，进行了探索和实践，不断推进和提炼智慧教育研究成果。此次展示课活动的成功开展，不仅推动了黄河路小学教育信息化的进程，更为老师们提供了更广阔的教学思路，大家纷纷表示，在今后的课堂实践教学中，将积极探索和尝试钻研，不断提升自我教育信息化水平，掌握智慧教学方法和手段，从而打造新颖、高效、创新型的智慧课堂。推荐阅读感谢
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