白癜风怎么治疗 http://baidianfeng.39.net/a_zczz/191222/7707186.html去年我来到了博野南邑学校支教，但是令我万万没有料到的是安排我给小学部上美术课，可我是一名地地道道的信息技术教师，突然让我教一门专业性如此强的美术课，我顿时感到了压力和无助。考虑到县里学校美术教师的短缺，我接下了南邑学校安排的工作岗位。秉承保师附校的“达”文化精神，我开始花大量时间进行备课，首先我把附校美术教师全部走访了一遍，向她们学习把我校美术老师曾经上过的经典课程进行了初步的筛选和分析，确定了哪些我能教，哪些需要范画非我在短时间内力所能及的。在确定了课程后，我开始拆解美术课程需要准备的材料，从纸张到颜料再到用笔，从构图到色彩再到技法，从专业术语到思维引导再到评价方式，这些都与我原来的信息技术学科截然不同，真的感到是隔行如隔山。
看到博野南邑学校的孩子们渴望上美术课的小眼神，我悄悄给自己定下了个目标就是——“周周有主题，课课新体验，为爱上色”让南邑的孩子们也能绘制自己的七彩童年。周周有主题，结合附校的项目主题学习课题研究成果，我把每周的课程都确定了主题学习情境，让学生在主题引领下探索新知。课课新体验，又是体验些什么呢？我了解到村里的孩子不像城里的孩子能见到那么多艺术展现形式，也没有更多机会体验过不同材料、不同方式的艺术之美。我想这就是我的突破口，争取每节课都让孩子们有不同的新体验，这一年从色彩上除了孩子们常用的水彩笔和油画棒，我们感受了水粉、 颜料的魅力，水粉颜料创意作品《万花筒》和 颜料创意作品《方圆》应运而生。
水粉颜料创意作品《万花筒》烯颜料创意作品《方圆》
从绘画工具上我们除了常用的画笔还感受了刷子和刮刀的技法，尽管我也是一知半解但不妨碍我与学生一起去研究和感受，于是还有了后来的大胆工具创意画——用棉签画花《勿忘我》。
棉签画《勿忘我》数字油画刮刀抽象画
之前从绘画的纸张上孩子们只用过素描纸，在不同的主题引领下我们在牛皮纸画了《可爱的猫咪》、在卡纸上画了剪影画《椰岛风情》、在彩砂纸上体验了油画棒与彩砂纸的完美结合《翠鸟》。
牛皮纸画《可爱的猫咪》卡纸剪影画《椰岛风情》彩砂纸画《翠鸟》
从艺术形式上我们感受了手工折纸与绘画相结合的艺术展现形式制作了《跃然纸上的小鱼》，还体验了在盘子中画水粉画《风信子》、感受了刮画纸的神奇，在卡纸上做超轻黏土的手工《冰激凌杯》，《我为小丑做头发》巧妙地运用了卫生纸染色技术，鸡蛋上也能作画，于是《彩蛋》由此在孩子们手中诞生，《自制面具》让孩子们感受脸谱与面具的区别和不同魅力。
折纸与绘画的巧妙结合《跃然纸上的小鱼》《刮画》卡纸上的手工《冰激凌杯》盘子画《风信子》我为小丑做头发盘子画《青花瓷》《彩蛋》《自制面具》
我们还体验了不同形式的旧物改造让旧瓶子变废为宝、让多彩的纽扣变成艺术品，鸡毛也可以变成装饰品《我的自画像》，让孩子们了解到艺术就在我们身边。
《旧物改造之玻璃瓶》《旧物改造之塑料瓶》《多彩的纽扣》《我的自画像》
此外，还有一些创意的美术绘画课程也同样精彩，比如《巧用纸胶带》、《我的名字里有乾坤》、《跳跃的线条》、《头发里的美丽梦境》、《我用马赛克重新诠释你》。
《巧用纸胶带》《我的名字里有乾坤》《跳跃的线条》《头发里的美丽梦境》《我用马赛克重新诠释你》
附校正在如火如荼的实施超学科课改，我也在美术学科中进行了小小的尝试。本应在数学学科六年级才接触到的圆规使用以及圆的相关概念和圆的均分等问题，在画《花样》这节课中与美术做到了完美结合。
《花样》
一年的时光就这样匆匆的过去了，“六一”儿童节我们举办了博野南邑学校的 次画展。
画展现场
经过这一年的支教让我了解到美术教育，必须坚信每个学生都具有学习美术的能力，同样也让我爱上了这个学科。为爱上色，让乡村的孩子们同样可以绘制自己的七彩童年，希望我这个不是不太专业的美术教师能够带给你们一丝快乐，在你们心里种下那颗热爱生活的种子。
博野南邑学校老师附赠小诗一首：
小小画家手儿巧，
作品材料自己找。
蛋壳酒瓶和鸡毛，
思维巧妙创意高。
感谢南邑学校领导和老师们的帮助、支持与认可！感谢南邑学校的孩子们给我带来的快乐！
供稿：侯然
编发：郭谨莹
投稿邮箱：bsfxwx
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