慢乐堂乐童记不要在剪断翅膀后,还期

至今，我依然迷恋数学与绘画。因为，我是个“不太听话”的孩子。因为，我的成长，全靠“内驱”。

保持兴趣，不代表省略坚持与努力。

堂主：

上一篇《乐童记－如果你愿意等待》的剪影头图，戳中很多泪点，也许，大家都想起了自己孤独且艰辛的乐童之路。正因为我们走过，对于学习音乐是一条怎样的路，才深有体会。

家长：

你们一路走过，不为人知的辛酸只有自己知道吧，现在把这份辛酸换个快乐的方式传达给我们和孩子，所有的辛苦没有白费，付出必有回报。其实关于痛苦又坚持的话题值得讨论，孩子才养到7岁，我的经验不足，又深深觉得不是所有的事情都可以快乐的进行，只能试试看。

堂主：

这个话题一定要延伸讨论。保持兴趣，不代表过在程中可以省略那些必要的坚持与努力。在非黑即白的当下，要么拿高压当勤奋，要么拿纵容当快乐，难道学习之路如此简单就可以概括？大家也跟着忽左忽右，为什么？因为没有安全感，生怕给孩子选错了路，觉得从众就会安全。因为你也不了解这世界，所以更加没有自信。如此，孩子的格局在谁手里？不在老师手里，更不在学校手里，而在家长手里。这时候，你会要求老师还是要求自己？我会要求自己。这也是我用大量时间跟家长沟通的原因，哪怕要重复的告诉一位家长，你的孩子在音乐领域里多有天赋，只是你不知道。当然，我完全可以走“应试路线”，利润高，效果还“立竿见影”，反正你也不懂，何乐而不为？但，我选择“以音乐的方式做教育”，并不是为了你们，而是为那些，你们不懂得甚者没时间欣赏的孩子们。

家长：

说到我心里，内心摇摆的家长其实不在少数。我也是慢慢知道，欣赏孩子，做好自己，做更认真的选择，坚持该坚持的，寻找更一致的价值观。

我现在有一些明白为什么叫做慢乐堂了。家长的心态首先要平和，不急功近利，不好高骛远。

每个孩子的过程会有所不同，取决于很多因素，其中最重要的就是“带头大哥”——老师的功底。所以，如果说孩子的习惯是家长养成的，那么孩子的进步则是老师的影响了。

温柔不代表纵容，坚持不代表要挟。

家长：

谈一谈，如何微笑面对练琴要催的小朋友？我家小朋友一弹琴，就坐在琴凳上和我东拉西扯，我心里特别知道她想什么，觉得她好可爱。但我又不堪忍受如此没有质量的练习，对她说，再来两个高质量的吧。然后我躲到卧室里竖着耳朵听。她一个人也没法聊天，她觉得质量够高就行了。

家长：

我家娃上钢琴课的时候，老师讲课她东拉西扯，老师讲完了她没听进去，回家不主动练琴，练琴的时候就不会，怎么破？

堂主：

这需要练就一种本领，“温柔的坚持”。温柔不代表纵容，坚持不代表要挟。为啥在我的课上，他们照样“东拉西扯”？为啥我说的他们又都记住了？隔行如隔山，家长在家辅导，确实不易。什么是“高质量”？这是一个特别笼统的要求。孩子，需要非常具体并易于理解的引导。照本宣科，那叫有声读物。

分享一个我上钢琴课的例子，大家可以尝试。有一首很多钢琴教材都会收录的《日出》，出自《培尔金特》。孩子弹的很快，并且不连贯，我不会说，你弹的质量再高点，我也不会说，你看看乐谱上的速度标记和连线。我问他，你见过日出吗？他说见过。我问他日出是什么样的？在他大概描述之后，我又问他，日出是一下子跳出来的，还是慢慢升起来的？他说慢慢升起来的。我说，那也请你让你的太阳，慢慢升起来，而不是，慌慌张张的跳出来。

家长：

善于倾听真是一件很不容易的事，再能引导更是高要求呀。在辛老师这里把对音乐的兴趣培养起来，在别处学琴也行。

堂主：

音乐欣赏能力的缺失与匮乏，导致大部分孩子的演奏，如同“机器人”。也希望大家理解和支持自己的钢琴老师，有多少“好老师”，都被淹没在“功利的教育与焦虑的家长”中。

一通乱说，还是奇思妙想？

家长：

这次音乐会是爸爸带着去的，回来和我说，小朋友们在音乐会上一通乱说，可开心了。音乐是另外一种语言，刚刚开始接触的小朋友可能找不到共鸣，不会欣赏，展开想象力用心体会，可能反而是找到他们自己领悟方式的不二法门。

堂主：

请把“一通乱说”，改成“奇思妙想”。心理暗示，不可小觑。

家长：

昨天的音乐会很精彩啊！辛老师循循善诱。回来的车上听录的视频，一时想不起是哪个曲子。听着听着突然想起老师配合着音乐临场发挥的“一个碗、两个碗”，就想起是饭后的加沃特舞曲了。今晚小朋友刷牙时我正在回放《加?特舞曲》，她兴奋地跑过来，跟着曲子的节奏刷刷刷。

一开始音乐响起的时候我听着特像蚊子嗡嗡嗡，后来辛老师问有没有人觉得像蚊子，没好意思举手，以后大同学也要举手发言。配合小仓鼠的表演也很精彩，可惜没录下来。

堂主：

为了让你们印象深刻，我真该演一段蚊子。在联想环节中，大孩子的段位立刻升级，他说“白鹭”，我应“一行白鹭上青天”，他说“黄鹂”，我应“两只黄鹂鸣翠鸟”，教学相长，两全其美。

太子伴读，有得有失。

家长：太子伴读这个差事，既有成就感又有失落感。我们也在过程中不断修炼自己，也是一种成人式的成长。有时候，就是身为父母才爱之急，情之切。看来，需要经常来这里“洗心”，换角度，发现不同时段的孩子的美与瑕疵。

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