智行二小精准解读,指向表达晓庄小学

晓庄小学与丁家庄二小语文联合教研

“每个孩子都是天生的诗人”，插上想象的翅膀便能在习作的世界中翱翔，因此习作应贴近学生生活实际，激发学生兴趣，引发学生想象。统编版教材中的习作单元，不仅内容编选有密度、体系编排有层次，而且两者之间彼此呼应，相互关联。为进一步 解读编者用意，引导学生体会文章表达上的特点，学习课文的表达方法，探究习作单元课文教学策略，搭建教师交流和探讨的平台，年11月18日下午，丁家庄第二小学合班教室举办了晓庄小学和丁家庄第二小学语文联合教研活动。

本次活动主题为“ 解读，指向表达——习作单元课文教学策略探究”。活动特邀江苏省特级教师、南京晓庄小学金立义校长亲临现场指导，丁家庄第二小学葛家金校长，辛晓卫副校长，林艳主任，晓庄小学语文教师及丁家庄第二小学全体语文老师参与了本次活动。

节课由晓庄小学肖圆圆老师执教三年级习作单元课文《搭船的鸟》。课堂上肖老师循循善诱，重点对翠鸟的“外形描写”及“捕鱼的动作描写”片段精讲、练读，抓住翠鸟的“翠绿、一些蓝色、红色”等颜色感受翠鸟颜色鲜艳的特点，抓住翠鸟捕鱼时“冲、飞、衔、站吞”等动作体会翠鸟捕鱼敏捷的特点，学会仔细观察。接着让学生观看了小狗接飞盘的视频，引导学生

转载请注明：http://www.cuiniaoa.com/hgmj/6570.html

• 上一篇文章： 15季篇完结一天一点小古文废
  
• 下一篇文章： 化妆师们快来了解一下中国传统点翠工艺与造