北京中科白癜风医院有治好的吗 http://pf.39.net/bdfyy/bjzkbdfyy/印度的圣人喇嘛尊者SwamiRama在他的名著《大师在喜马拉雅山》中，一再强调：“童年教育是人一生中的基石，童年播下的种子，他日终将开花结果。”
从这里不难体会童年教育的重要。而现在的小朋友们，看似高壮，却体力欠佳；他们看似精明坚强，却情感脆弱。他们对游戏上瘾，被电子产品绑架……
怎么会这样呢？
原因很多，但我认为最重要的原因是孩子离大自然太远，也太久了！他们的生命得不到大自然充分的滋润与抚慰。原本应该在大自然里与各种动植物嬉戏交往，现在却被各种补习取代，原本应该攀树渡河的时间，变成在狭窄的空间上才艺课。
为了孩子的成长，我们必须了解人类百万年来的祖先是如何生活，他们在我们细胞中印记了什么重要的讯息或程序，这跟孩子的成长，孩子的健康与快乐有直接关系。
01
基因中的蛮荒乡愁
人类有百万年生活在蛮荒大自然里。祖先为了适应那样的环境，生理心理随之发展出了各种适应性，这些都会印记在我们的细胞基因中。
例如我们的视觉。在那漫长的年代中，人类的眼睛最常看的距离是两公尺以外的物体，天黑后就很少使用视觉。而现代的孩子，长时间都注视45公分以内的书本，晚上还点灯夜读。还要看电视，目不转睛地滑手机，全都违反我们数百万年打造出来的眼睛生理与结构，也就难怪有那么多的孩子要戴上眼镜。
同样的，我们的听觉、嗅觉、味觉也都受到现代生活的冲击，这些都是容易察觉的。但在心灵上、情感上，我们就很少人能觉察。我们的祖先每天要与千百种动植物接触，生活中随时有机会与大自然不同的物种接触，这成了我们生命的潜习性，也形成如今我们身体细胞对蛮荒环境的乡愁。
我们很多同胞喜欢种花侍草养宠物，可能她自己也不知道为什么，她只觉得这样做很快乐，其实她是在抚慰细胞中的荒野乡愁，所以，不知不觉就快乐起来。我们去远足或踏青，喜欢到偏远未开发的野地山林，喜爱探查秘境，这些都是遗传自远古的游猎祖先。
这最简单的例子中，我们知道让孩子多亲近大自然，是身心健康最直接与最简单的途径，而且孩子越小成效越好。如果等到网络游戏成瘾，就事倍功半了。
02
为孩子的基因写入好程序
人与其他动物有何不同？
我觉得印度智者奥修说得好：人类出生时，基因几乎是空白的，而动物出生时，多少都在基因中已写好许多程序，越低等的写得越满。所以昆虫的一生所需的行为程序，出生前即已写好！愈高等的动物写得愈少，而人类最少。
人是在出生后由双亲主写程序。人的童年时期很长，这样才能写入很多日后需要的各种程序。写入怎样的程序，也决定孩子的未来是怎样。由此可知道为什么童年教育如此重要，正如文章开始时引用喇嘛尊者的名言：“童年播下的种子，他日终将开花结果。”
自然是让孩子熟悉环境以及环境中的各种生物是重要的 个程序，这是费时长久的事，但功效显著。
一位学者研究发现，亚马逊雨林里一个11岁的印地安孩子，他对热带森林的知识与经验，超过美国大学的森林系研究生。现代父母能为儿童做的重要大事之一，就是使他能身心健康地长大。儿童时期是写入大量程序的时候，而最难也是最容易写的是由大自然来主写的程序。
03
从自然生态中看见完美
我们带孩子进入自然，除了玩耍，最重要的是自然观察。
但自然观察并不是要你记住这个名字那个名字，也就是不要在意分类与命名，而是要学习欣赏宇宙自然的神奇：抬头好好欣赏星河的浩瀚，看看水的奥妙：澎湃的海洋，壮丽的瀑布，皑皑的雪山，都是水分子神妙的游戏。明白自己所生存的宇宙是如此壮丽、神奇、完美。
生命是宇宙中最不可思议的神奇完美，更是我们自然观察与欣赏的核心。例如，我们要学习欣赏花的颜色与造型，蝴蝶的轻盈舞姿和它们身上的色彩与图案。我们要学习倾听各种虫鸣鸟叫，分辨各种花草树木的气味，而最重要的是去观察生物与环境以及生物与生物间发生的故事与彼此的关系，也就是去看身边这整个生态系统里每一种生命间共生共荣的完美关系。
04
为孩子的精彩人生打下基础
几乎每个人都希望这段生命可以过得很精彩，希望能有丰富的创造力去创造美好的事或物。
创造是创建尚未成形出现的事或物，那是需要靠想象力的。一个想象力丰富的人才会有创造力，所以，培养创造力先要培养想象力。
但，想象力又如何培养呢？
想象力来自欣赏，例如葛罗飞在欣赏美国浩瀚的大峡谷之余，靠着想象用音符来表现，所以有了《大峡谷组曲》。苏东坡欣赏明月普照，用想象力想着月亮的阴晴圆缺与人生的悲欢离合，于是创作了传颂千年的《水调歌头》。
文学家、艺术家、音乐家、发明家、科学家都是从欣赏事与物中涌起深深的感受，发挥了无限的想象力而创造出了不起的作品。所以孩子要从小培养他的欣赏能力，长大之后就来不及了。欣赏自然的美好神奇，以及阅读文学艺术是通往想象力的两条大路。
大自然的壮丽动人心弦，你会想用画笔来描绘，或用音乐来禅述……从鸟类艳丽的羽毛，蝶与花的多彩多姿，从昆虫不可思议的造型……汲取想象，成为创作的灵感。因此，做父母、做老师的有义务引导孩子到自然里去做观察，看自然的连续剧，听自然讲故事，去发掘各种生物的武功或特技……
大自然会让孩子有无穷的生命力，以及无限的想象力，这样的孩子一生要不精彩不快乐也难！
05
儿童自然教育到底怎么做?
我们已经知道儿童的成长过程与大自然是如此的息息相关，可是现代的都市儿童又如此远离大自然，儿童自然教育就是在此前提下，用最省时又最有效率的方法，让儿童接受自然的洗礼。
自然观察与自然体验是整个儿童自然教育的基础与核心。事实上这些都只是辅助，不是主轴。做得好，或许可以加速或加强自然观察与体验的效果而已。
故而家长和老师应引导儿童透过自然观察与自然体验，让儿童身心得以健康发展，用欣赏自然万物来丰富儿童的想象力，进而提升创作力。引导儿童观察自然生态间的生命关系，感受大自然共生共荣的基本互利原则，培养珍惜生命，尊重生命的生活态度。
以上，与诸君共勉。
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