治疗白癜风的偏方有哪些呢 https://m-mip.39.net/czk/mipso_7375991.html语文园地七（一）
《语文园地七》微课一
《语文园地七》学案一
板块一1.本单元的课文运用静态描写和动态描写，展示了世界各地丰富多彩的美丽画卷。2.行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。（动态）水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（静态）3. 荷兰牧场风光的宁静和悠闲。（静态）人们给奶牛挤奶、满载牛奶的车船不停地开往城市的繁忙。（动态）4. 恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现景物独特的魅力。板块二1. 感受动静之美两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。车船过后，一切又恢复了平静。 一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。2. 选择情景写一写①放学后的校园
②群鸟飞过湖面
③火车进站3.体会烘托与渲染的方法1.判断句子是动态描写还是静态描写（1）翠鸟一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。（2）翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。（3）正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。（4）一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跑着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马的尾巴，那匹马变模糊了……（5）这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。1.描写“群鸟飞过湖面”、“火车进站”两个情景。2.读书积累，感受书中的动静描写。（1）（静态描写，讲翠鸟十分的专心。）（2）（动态描写，讲翠鸟是如何的迅速。）（3）（静态描写，表现了昆明湖的静和绿的特点。）（4）（动态描写，表现火烧云形状的变化极多。）（5）（静态描写，表现火烧云颜色的变化极多。）
教师简介
杜宣，津南区实验小学语文教师
以梦为马，不负韶华，愿与学生在文字中沉淀，在书海中遨游。
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