即兴是教师课堂教学的能力

教师要有很强的即兴能力。即兴，就是你在课堂上的表现能力和吸引学生、调动学生学习积极性的能力。去年，我镇“语文主题学习第四届十佳教师评选”活动，有一位老师的课吸引着每个听课教师们的眼球。她的课分六个环节，而且是环环相扣，即兴是她整合课堂的必备手法。整个课堂下来，兴趣使然，扣人心弦，意犹未尽。

课堂环节步骤：

一是导（揭示主题，导入新课）：1.生活中只要留心观察，就会有许多有趣的发现。今天，让我们走进第15课，和作者一起开启一段观察之旅。2.出示教学目标，板书课题。（学生齐读目标和课题，明确学习目标）

二是写（巩固生字词）：听写词语。（抽生上台书写，强调坐姿。）集体订正。自主批改，错一补三。

三是读（小组赛读，读熟课文）：小组赛读。

四思（精讲点拨，解决问题，一课一得）：

问题一：作者在这次旅途中都对哪些事物进行了细致的观察，说说你是从哪里看出来的。1.学生自主圈画批注。2.汇报交流，老师点拨。3.学习第2自然段，品读翠鸟的外形，体会静态的美。（1）出示翠鸟图片，看看这是一只怎样的小鸟。（试着从文中找一找相关句子。）（2）