小片段大精彩
浅浅的绿意渲染出浓浓的生气，淡淡的花香装点出烈烈的诗情。四月，我们怀揣着梦想，共同走进“小片段”的精彩春天。
——题记
为进一步提升教师专业素质，提高课题研究的针对性、实效性，我校充分利用校本培训这个抓手，于年4月11日在多功能媒体教室举行了厦门市安兜小学教师岗位练兵暨《基于片段教学的小学语文校本教研模式的实践研究》课题研讨活动。本次研讨活动特邀厦门市专家型教师洪延平老师做指导。
研讨活动首先由同安区进修校小学教研室主任、语文教研员洪延平老师为我们开展一场别开生面的讲座——《片段教学的基本特征及考核建议》。温文尔雅的洪老师用幽默风趣的语言结合自己阅课无数的经历，从四大方面给大家介绍如何有效地开展片段教学：一是片段教学的含义与意义；二是片段教学的类型；三是片段教学的特征；四是考核要点及建议。美丽温婉的洪老师不仅分享了大量生动有趣的案例和自己最难忘的经历，而且还亲自为大家演绎一个简短的精彩片段，这让老师们颇有收益，场上气氛热烈，掌声不断。
接着，三位美丽大方的老师为我们展示了三个不同风格的片段教学。
同安二实小柯芳兰老师展示出了《威尼斯的小艇》独特魅力。
柯芳兰老师威尼斯的小艇
湖里区进修附小黄杰老师的《真理诞生于一百个问号之后》的教学片段将议论文阐释得条清缕晰。
黄杰老师真理诞生于一百个问号之后
安兜小学张如卿老师的《翠鸟》沉稳之中不乏活泼有童趣。
张如卿老师翠鸟
听了三位老师的片段教学后，洪延平老师进行了点评。她给予三个老师高度的评价，首先肯定了三位老师把她讲座中提到的四个基本特征（结构完整性、情景虚拟性、过程预设性、手段丰富性）都应用得非常成功；其次，表扬了三位老师都能
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