“你相信，真的有草房子吗？”
“有。”
房屋于我们，或许是倾尽心力去建筑的遮风避雨的处所。它们大多承载了岁月的沧桑，也总是有不同的故事在这里上演，但大概任何一处的家园，都有一个共同的名字——乡愁。
昨天，
我们学校的神禾大讲堂迎来了一位特别的朋友。
他作为一名出色的儿童文学作家，
为无数的小朋友，
建造了千万座无忧无虑的精神家园。
所有关于童年的“乡愁”，
都在他浅淡动人的文字中生发而出，
他就是曹文轩教授。
--
5.12
曹文轩：
用儿童文学濡染精神底色
个人简介
曹文轩，一九五四年一月生于江苏盐城。中国作家协会全国委员会委员，北京作协副主席，北京大学教授、博士生导师，当代文学教研室主任，儿童文学委员会委员，中国作家协会鲁迅文学院客座教授，是中国少年写作的积极倡导者、推动者。主要小说有《草房子》《青铜葵花》《山羊不吃 草》《根鸟》等。年4月4日，获“国际安徒生奖”，这是中国作家首次获该荣誉。
话不多说，
接下来，
就让小编带你一睹曹文轩教授的风采吧。
昨天下午13:40分，
儿童文学作家曹文轩抵达我校，
即将前往学术报告厅进行专题报告会。
栾高明副书记主持本次专题报告会。
他向大家隆重介绍了曹文轩教授，
并为他的到来表示热烈的欢迎。
现场有很多慕名而来的老师和同学们，
整场座无虚席，
小编可是早早地来占了位置。
很多来晚了的同学捧着书站在两侧，
仍热情不减。
接下来是拉仇恨系列……
开场前二十分钟的签名时间，
亲笔签名get！
报告会开始啦！
曹文轩教授将儿童文学和语文教育相结合，论述了儿童文学成为小学语文重要文本群落的合理性：语文教材开始吸纳儿童文学作品作为文本，这是语文教材发现儿童的历史性进步，是语文史上的重要一章，小学语文教材中大量使用儿童文学是对语文的接受对象——儿童，人权的尊重；儿童文学使用语言的适当、贴切，要注意在创作时由始至终的考虑作品阅读对象的认知能力、感受能力、心理承受能力。
同时，儿童文学的宗旨与语文教育目的高度契合，儿童文学的根本意义在于为人类提供良好的文学基础与语文教育的目的不言而喻，两者所契合的三个维度，即正当正确的道义观，基本审美能力与优雅的情趣，悲悯情怀。
还记得曹文轩教授在演讲时和我们讲的绘本故事吗？
身临其境地听故事，
更觉温暖与震撼。
小编选取了大家最为印象深刻的一篇《羽毛》，
与未曾到场的你们一同分享。
力彑
-?-
《羽毛》
夂小
（向上滑动启阅）
羽毛：
一根羽毛，一会儿被风吹到这边，一会儿又被风吹到那边。没有风的时候，一连许多天，她就孤单地呆在杂草丛中，或是待在一堆落叶里。
这天，一个男孩和一个女孩路过，把羽毛捡了起来，互相传着看了看，又把她扔回地上，走了。不一会儿，羽毛就听见女孩儿问男孩儿：“这个羽毛，是哪只鸟的呢？”“是啊，我属于哪只鸟呢?”从这一刻起，羽毛开始不住地问自己。
一阵大风把她吹上天空。在天空飘动的感觉真好。“如果我能属于一只鸟，会飞得更高啊！”她多么渴望天空，多么渴望飞翔！”
她落在了水边的一棵树上。一直翠鸟站在树枝上，歪着脑袋，静静地看着水面。羽毛怯生生地问翠鸟：“我是你的吗？”翠鸟没有搭理她，一头扎向水面，等她飞起来时，一条银色的小鱼正在她的嘴里扭动着。翠鸟重新飞回树枝，又歪着脑袋，静静地看着水面。羽毛一次又一次地问翠鸟：“我是你的吗？”可是，翠鸟只顾着抓鱼，总不塔理她。羽毛静静地等待着。翠鸟终于不再忙碌，扭头看了看羽毛，说：“不是我的。”
一阵风吹来，羽毛被吹上了天空、一只布谷鸟从她身旁飞了过去。“我是你的吗？”羽毛问道。布谷鸟只顾向人们叫唤着：“布谷！布谷......”没有理会羽毛。风不住地吹着，羽毛不住地在空中飘动。当布谷鸟重又飞回来时，羽毛又问道：“我是你的吗？”布谷鸟扭头看了看：“不是！不是！”
羽毛落在了水塘边。一直苍鹭正在浅水里寻找食物。羽毛问苍鹭：“我是你的吗？”苍鹭只顾一路向前寻找食物，不理她。过了一会儿，苍鹭走了回来。羽毛又问道：“我是你的吗？”苍鹭看了看羽毛：“不是我的。”
一阵风吹来，羽毛又被吹上了天空。一群大雁飞了过来。羽毛问领头的那只大雁：“我是你的吗？”那只大雁只顾领着这群大雁往前飞，没有搭理羽毛。大雁飞过时，形成一股气流。羽毛在气流中翻滚着，但她依然不住地问：“我是你的吗？我是你的吗？”
飞在 的那只大雁说：“孩子，你不是我们大雁的羽毛。”“知道了。”羽毛轻声说。等她终于能够隐隐地在天空飘动时，大雁的队伍已经远去了。
羽毛落在了一片草地上。那时，有一只蓝孔雀正在开屏。许多人在观看──实在太漂亮了！好一会儿，孔雀才把彩屏慢慢收起。人们散去了。羽毛问孔雀：“我是你的吗？”孔雀看了看羽毛说：“你也好意思问‘我是你的吗？’你也不仔细看看，我的羽毛可是这世界上最美丽的羽毛！”
羽毛藏在草丛里不吭声了。
后来，羽毛问过喜鹊：“我是你的吗？”
问过天鹅：“我是你的吗？”
问过野鸭：“我是你的吗？”
问过琴鸟和百灵：“我是你的吗？”
回答是一样的：“不是。”
这天，羽毛遇到了好心的云雀。云雀说：“孩子，你虽然不属于我，但我可以满足你的愿望，带你飞上高空。我可是这个世界上飞得 的鸟啊！”云雀用嘴衔着羽毛，向云的上空一个劲儿地飞去。穿越了茫茫的云海，云雀把羽毛带到了云层的上方。云雀放下羽毛，然后和羽毛一起在天空飘动。
羽毛落在了一座山上。岩石上，立着一只威猛的鹰。羽毛毫无理由地觉得她是属于这只鹰的。想到这一点，不知是因为激动，还是因为有微风吹来，她有点儿颤抖起来。“我是你的吗？”羽毛小声地问。“什么？”鹰歪了一下脑袋问？“我是你的吗？”羽毛声音大大地问。鹰没有回答羽毛。他矮下身子，慢慢展开巨大的翅膀──一只云雀正向这边飞来。羽毛对鹰说：“我认识这只云雀......”
她的话还没有说完，只见鹰“嗖”地飞离了岩石，然后像一只黑色的箭，向云雀射去。
羽毛听到了空中的一声尖叫，她甚至看到有一滴鲜红的血珠，亮晶晶地从空中滴落下来。
“风呀，你赶紧来吧！赶紧来把我吹走吧！”羽毛在心里不住地呼唤。
风来了，羽毛飞起，在峡谷中旋转，向山下的田野飘去。
天下起雨来。雨珠从羽毛上滑落，仿佛泪珠。
“我一辈子也不想再见到这只鹰！”
羽毛落在了田野上。她躺在草丛里，什么也不想，一躺就是好几天。灿烂的阳光下，一只母鸡带着一群小鸡，正在觅食。一家子欢欢喜喜，自由自在。
羽毛想：其实，不飞到天空，就在大地上走着，也很好呀！
她多么想问母鸡：“我是你的吗？”但她已经没有勇气了。温暖的阳光下，母鸡展开了双翅
──
啊，好像缺一根羽毛呢！
——曹文轩
提问互动环节
（新闻中心小组在后台对曹文轩教授进行了 专访，精彩小福利哦！）
Q1
“儿童文学”对“学前教育”影响深远，我们相信您之所以会来我校做讲座也有这一方面的原因，那可以具体谈谈您的看法吗？
曹文轩：确实，“儿童文学”和“学前教育”有密切的联系。“儿童文学”在“学前教育”中所占的比例是很大的。比如，绘本等儿童文学在学前教育中占的比例就挺大的。在西方，更是这样。儿童文学作品在正确的、正当的道德观，培养人的道义方面具有得天独厚的功能。道德观和基本道理的说教不是点缀更不是附加的主题，而是整个儿童文学作品的精神所在。
Q2
有人认为西方儿童文学比中国儿童文学更有魅力。因此很多家长更愿意让孩子看西方儿童文学，而不是中国儿童文学。对于这种情况您怎么看待？
曹文轩：这种看法是不正确的。西方儿童文学固然有它独特的魅力，但我们中国儿童文学也不差。在中国市场上，中国作家占据大部分份额。每年的儿童文学增长得非常快，其中虽然也包括翻译过来的西方作品，但仍以国内原创作品为主。
Q3
请您谈一谈中国儿童文学的现状。
曹文轩：中国儿童文学的 水平已经达到了国际水平，但整体还是稍逊一筹。在国内，更多的作家首先考虑的是作品的商业性。因此，儿童文学的文学性比较弱，但中国阅读市场大，质量不好的作品依然卖得出去。所以，我希望国内潜心写作的作家会越来越多。这样就会提高中国儿童文学的整体水平。
当然还有在场老师和同学们的精彩提问：
Q1
您认为 的儿童文学作品就是具有教育意义或温暖成分的作品吗？
曹文轩：儿童文学在语文教育中占有很大的比例，这说明儿童文学具有文学性、艺术系、经典性，但它不仅仅只有简单的教育功能，它是多义的，具有悲悯、道义、情趣等。
Q2
西方绘本和中国绘本相比，有许多不足之处，您认为除了经济之外还有哪些原因？
曹文轩：中国的绘本发展还是很不错的。虽然在绘本方面我们起步比西方晚了很多年，但中国有一个本领，在若干领域内都会来一个优雅的超车，实现一次飞的超越。绘本亦如此!而且我们不能拿世界上一堆 的绘本和一个国家的来比，要比就一个一个的比。
Q3
在网络信息化的时代，儿童文学应该如何应对这种毁灭性的打击？
曹文轩：网络虽影响了我们几乎全部的生活，但对于儿童文学的冲击不像我们想象的那么大。毕竟在购买纸质图书上还是呈上涨趋势。除此之外，一方面家长不会轻易让孩子在网上阅读，另一方面纸质图书已经成为了一种文化。所以，网络摧毁纸媒至少在我们这一代是看不到了。
Q4
现如今学生的阅读量现状很不理想，您认为该如何促进阅读量？
曹文轩：这个碎片化的时代他们没有系统化阅读，只是读感兴趣的或者无目的的读，这样就会让老师感觉到学生和老师对接不上，认为学生的阅读量小。这里面就牵扯到读什么书的问题。在这个书数量不断上升，书质量不断下降的时代，家长和老师不应该将选书的权利完全交给孩子，因为他们还不具有判断经典书的能力，你们更应该引导孩子去看经典的书，一定要有清醒的认识:天下的书分为两种，具有高贵血统的书和不具有高贵血统的书。一个国家一个民族一个人要看有高贵血统的书，但并不意味着必须让所有人看，而是你应该看。
在浓厚的氛围中，
报告会到此结束。
当当当当
活捉一群拍照留念的小伙伴
感谢曹文轩教授赋予我们的童年情怀，
感谢他教会我们的在文学创作中静穆而神圣的理性。
立于幼童，延续美的力量，
我们也能像曹文轩笔下的文字一样鲜活。
摄影：高瑜培
整理：韩倩王玉娇武雅文
编辑：伍卉
审核：纪荣
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇
转载请注明：http://www.cuiniaoa.com/hgjj/10264.html
当前位置： 翠鸟 > 翠鸟的习性 > ldquo国际安徒生奖rdquo
