祖庆说陪你走过第天
喜爱小动物是每个孩子的天性。不必说到动物园了，就是到了农村，很多孩子不是追着鸡鸭就是看猫看狗。
当孩子请求“爸爸妈妈，我想养个小动物”时，你会支持，还是拒绝呢？
有一种声音说“千万不要养”：
·你没有足够的时间精力照顾。·生活空间不允许，担心猫、狗等小动物弄坏家具。·小动物会有细菌，还会给孩子造成安全隐患。
但也有一种声音说：
·小动物能减少孩子的孤独感，释放孩子的情绪。·给孩子提供了接触自然的机会，是一堂 的生命教育课。·能从小动物身上体会到生命的短暂与可贵，学会关爱生命。
站在家长的角度看，养或不养都各有道理，各凭喜好。但翻开孩子的语文书你就会知道，这不是一件可有可无的事。
01
从阅读的角度看
统编小学语文课本中，专门介绍动物的文章就有19篇。有写鸟类的（《燕子》《白鹭》)，有写家禽的（《白鹅》《母鸡》），有写宠物的(《猫》)，也有写身边常客的（《小虾》）。小到瓢虫、蟋蟀、蝴蝶，大到世上 的生物——鲸。作家们用笔打开了一扇自然之窗，指引着孩子们去观察，去触摸，去思考人与自然的关系。我们发现，经常接触动物的孩子在读着这类文章时，内心更容易被唤醒，他与动物相处的经验，使他更容易理解作者，在情感上产生共鸣。
02
从写作的角度看
这是二年级上册的口语交际课。从孩子的天性出发，动物话题能激发孩子之间的交流。这次交流可以是书上、杂志或电视上了解到的，热点在于
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