打卡暑假

打卡暑假

暑假已经开启，凡事预则立，做个暑假计划是必须的。

同孩子妈妈先备课，初步拟定暑假计划，主要包括：运动、读书、背诗、口算、练字、预习、实践等几项任务。

年7月6日晚，就暑假任务征求刘贺骋小朋友的意见，刘贺骋小朋友自行列出了八项任务清单：运动、读书、背诗、日记、预习、口算、练字、实践与技能（舞蹈、游泳、轮滑、玩转魔方、做菜、观察植物……）等几项。巧合的是前三项同备课预设的相同，顺序也一致。

计划初定，怎么去落实？决定采取两位小朋友，特别是刘贺骋小朋友喜欢且能感受到的方式，思来想去，决定以“打卡”的方式呈现。

一、运动打卡

如果运动打卡，仅仅是局限在步数上，两位有偷懒的可能，在小区外的广场上多逛几圈，就可能达到相应步数，时间久了，就可能出水分。

为了防止注水，也为了欣赏风景，我们选择距家五千步（数据来自学习强国）以上的彩虹桥作为坐标，每天早上6:30起床，步行至彩虹桥，站在彩虹桥上拍张照，即为打卡成功。

今日，已经按照计划完成了打卡任务，效果尚可。

二、读书打卡

刘贺骋小朋友有读书的习惯，但是，暑假漫漫，不能保证其毅力不被消磨，所以决定读书也打卡。

设计读书打卡时，曾想每天阅读一个小时，上午半小时，下午半小时，后来，担心晚上的睡前阅读荒废了， ，保持阅读时间总量不变，上午二十分钟，下午二十分钟，晚上二十分钟。

曾经参加过一些读书打卡的活动，打卡呈现的方式多为给读书时的孩子拍照或者录像（录音），特别是录音，极大实现了孩子接触电子产品的可能，孩子自控力相对较差，可能难以抵挡电子产品的诱惑，参加过一段时间后就默默退出了。

本次暑假设计的打卡任务，未给孩子接触电子产品的机会，而是，由家长协助录像：所读内容中，概括性地讲一讲自己印象最深刻的部分。

为了避免将概括性地讲故事，变为背故事，在刘贺骋小朋友展示的时候，我反复强调，是概括说自己印象深刻的部分，中间允许出现短暂的停顿（忘词），重要的是用自己的话说。

此项任务，今天上午已经完成，刘贺骋小朋友主动让小度计时，二十多分钟后，她讲了讲自己最深刻的片段。刘贺骋小朋友在展示的时候也没有畏难情绪，较为平静地完成了今天的读书打卡，效果尚可。

三、背诗打卡

上学期间，周一至周四，每天背诵一首古诗，周五复习背诵的所有古诗，这是刘贺骋小朋友的车票，所以，《中华传统文化经典诵读》常伴刘贺骋小朋友左右。

暑假背诗打卡，共分三项内容：

其一，周一至周四，每天背诵一首古诗文；

其二，每天复习背诵五首曾背过的古诗文；

其三，每周五复习本周背过和复习过的古诗文。

以上三点都是要展示且拍视频的。

与读书打卡有不同处：读书打卡拍视频时，允许忘词，古诗词打卡必须流畅。

今天上午刘贺展展示新背诵的古诗文是《翠鸟移巢》，复习的是《长歌行》《重别周尚书》《寄王琳》《终南望余雪》《江村夜泊》，效果尚可。

其他几项任务：日记、预习、口算、练字、实践与技能等都是有成果可呈现的，拍摄成果即可打卡成功。

暑假模式已经开启，打卡也将修修补补，一直在路上。

年7月7日