青春,在磨砺中绽放石家庄市石门小学青年

石家庄市石门小学

磨砺中绽放

题记：

一次次的“磨课”磨出了教师创新思维的火花，

磨出了教师把握教材的深度，

磨出了教师提升教材的高度，

磨出了教师间的合作交流，

磨出了教研组团队专业能力的提升。

青年教师是我校教师队伍的重要组成部分，他们的成长和进步关系到学校未来和发展。为促进我校青年教师的快速成长，提升青年教师的课堂教学水平，为青年教师的专业成长构建一个互动的交流平台、学习平台、展示平台，学校教导处对青年教师展开了跟进式听课、磨课、展示活动。

走进课堂

从开学的第二周起，教导处分工合作，走进青年教师的课堂，从常态的教学抓起，注重课堂的每个环节、每个细节，发现问题、及时指导，甚至亲身示范。

记录美好的回忆

SweetMemories

深入教研

此次活动中，教导处引领教研组悉心指导青年教师，带领她们反复研究文本，研究学生，修改教案，把磨课活动做细做实，力求实效。青年教师在各位师傅的指点下，认真反思修改，为接下来的讲课做好充分准备。大家从不同的侧面进行分析评价，彼此的交流中折射着一种智慧，一种魅力，这对于促进青年教师的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。

滑动查看下一张图片

课堂风采

11月11日至11月15日，我校语文、数学两个学科的青年教师进行了为期一周的汇报课展示活动。

听课感受

任竟源老师的课思路清晰，通过翠鸟的外形和捕鱼的动作这两个方面的详细讲解来指导学生写作。通过课件翠鸟的图片和捕鱼视频让学生直观看到翠鸟的外形、颜色、动作，更能让学生理解到作者的仔细观察。整堂课环节鲜明。

——王雷芳

王萌老师的数学课《3的倍数》，以游戏导入，增加了课堂的趣味性。引领学生探索3的倍数特征，学生填表并发现小棒的根数与3的倍数有什么关系。王老师语言简洁，干练，能引发学生深入思考，并善于追问，评价性语言到位。

——薛娇

周四第二节课又走进了王雷芳老师的课堂，王老师班里小学生的坐姿和上课状态，以及回答问题的积极性，让我很受触动，同时也感受到了王雷芳老师平时的功底。利用现代化的教学手段，能生动有趣的展示了本节课，幽默的语言（把长方形比喻成照相机）也使学生的记忆更加深刻。从中让学生掌握长方形和正方形的周长公式。

——王萌

教育家叶澜说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思可能成为名师。”这句话非常实在，其用意在教育我们要重视反思。磨课就是通过自我反思、同伴互助提高上课质量的过程。此次活动，青年教师既展示了自己的风采，更体现了集体智慧。从课题的选定、教学设计的反复修改，到课件的制作与完善、课后点评……每一处都体现了群策群力的团队力量。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，成长的背后是痛苦的磨砺，愿我校教师的青春在平凡的岗位中、在教学的磨砺中绽放光彩！

文字/刘巧华

设计/季英铭

转载请注明：http://www.cuiniaoa.com/hgly/9111.html

• 上一篇文章： 预习部编版语文三年级上册第15课
  
• 下一篇文章： 国家最新类二级野生保护名录,图片及