根治白癜风什么方法好 http://baidianfeng.39.net/a_xcyy/130708/4206061.html有效设计与使用“三题”
教师简介：陈晓波，乐山市柏杨小学副校长，四川省教育学会阅读分会理事，四川省教育学会小语教学专委会会员，乐山市小学语文中心教研组成员，乐山市小学语文青年成长团导师，乐山市郑静名师工作室、市中区致远名校长工作室成员。怀揣对生命的尊崇与敬畏，追寻“生长语文”的教学思想，实践“简简单单·阅美语文”的教学主张，逐渐形成“实·美”的教学风格，以唤醒生命，审美观照，终修己安人。
习题是整个语文课堂的一环，是语文课堂学习的一个组成部分。根据目的不同，一堂语文课的习题可以有预习题、随课练习题和课外拓展探究题三类（以下简称：三题）。基于小学语文统编教材的“三题”的设计与使用，瞄准对语文要素的准确把握，对课后思考题的有效落实，与学习活动的不同环节构成闭环，使学生的学习力得以提升。
预习题——导学
预习题是学生进入课堂之前需要提前完成的“导学性习题”，遵循导学原则，以预习单的方式呈现，有效引导学生进行学习准备。
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筛选内容，选择性导学
从内容上看，预习题根据文本特征和教学重点进行筛选，不平均用力。可以是对本课生字词的自学，可以是对课文重点内容的
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